Pourquoi avoir fait le choix d’intervenir dans cette zone spécifique du Burkina Faso ? La région de l’est du Burkina Faso est une des régions les plus pauvres du pays. Vivant en zone rurale, les enfants sont parfois obligés de faire de longues distances pour avoir accès à l’école. De plus, c’est également la zone où l’on rencontre le plus d’écoles sous paillotes. Or, le gouvernement burkinabè a mis en place une nouvelle loi interdisant l’ouverture de ce type d’établissement. Cette année,...

“Il m’est difficile de pouvoir relater en quelques mots ce que PARTAGE représente pour SESOBEL, association Libanaise au service des enfants et jeunes en situation de handicap et leurs familles. Notre parcours avec PARTAGE est unique, exceptionnel, plein de compassion et d’amour. Notre collaboration a débuté en 1979 suite à une rencontre entre nos deux fondateurs. PARTAGE a compris l’essentiel de notre mission et a agi en tant que vrai partenaire prenant à cœur les difficultés de nos enfants, les problèmes...

Témoignage de Stéphane HAMOUIS de Bel Avenir, partenaire de Partage à Madagascar. En 2004, l’ONG Bel Avenir, partenaire malgache de Partage, a été interpelé par la présence de travail d’enfants parfois très jeunes sur de nombreux sites sur la ville de Tuléar dans le Sud de Madagascar. En échangeant avec les parents et les enfants, nous nous sommes rendus compte que les enfants accompagnaient leurs parents sur des lieux de travail comme l’exploitation du sel, la recherche de saphirs, la vente...

« Le partenariat entre PARTAGE et l’ONG malgache BEL AVENIR va bien au-delà de la scolarisation, chaque année, de plus de 1 600 enfants vulnérables, vivant dans un contexte d’extrême pauvreté dans le sud-ouest de Madagascar et dont la majorité était exploitée dans la production de sel. Car cette relation, de plus de 10 années, a surtout permis à des milliers d’enfants malgaches de se donner les moyens de comprendre le monde pour pouvoir le transformer, de protéger leur environnement et...

Nous avons eu un premier contact avec Partage durant l’été 2004 grâce au docteur Daniel Leroy, pédiatre français et membre d’honneur de Partage. En 2005, un partenariat a été mis en place. Nous avons la chance de faire partie aujourd’hui de la grande famille des partenaires de Partage. Les éléments de notre collaboration sont : la confiance entre tous les acteurs impliqués dans la démarche, le respect de l’autre et de soi-même, la responsabilité de chacun et une certaine philosophie conformément à...

« Dans ma maison de retraite, recevoir votre journal avec des nouvelles du beau travail réalisé par vos jeunes médiateurs est pour moi un vrai rayon de soleil…». Comment ne  pas être ému par les témoignages des marraines et des parrains de Partage qui, fidèlement  depuis des années, soutiennent l’engagement de Génération Médiateurs et nous encouragent ? Partage, ce sont ces liens si forts qui se tissent dans la confiance et la durée entre les générations ; ce sont ces jeunes qui, dans un...

Témoignage de Mausert François, directeur d’ADEMA , un de nos partenaires en Haïti Une alliance entre deux institutions Depuis janvier 2012, nous avons démarré un partenariat avec Partage. Ce n’est pas une simple relation opérationnelle à court terme pour la mise en œuvre d’un projet qui, dès fois, est même une contrainte imposée par des bailleurs pour l’obtention du financement. C’est plutôt une alliance entre les 2 institutions pour une cause commune qui est la protection et le développement des enfants. Ce partenariat qui...

L'association Bel Avenir à Madagascar nous raconte l'histoire de Justin. "Justin Naivoson est un jeune de 22 ans, auparavant bénéficiaire à l’école des salines et qui travaille maintenant à l’ONG Bel Avenir en tant qu’assistant au département suivi et évaluation. Un parcours du combattant, une histoire inspirante, car malgré les coups durs de la vie, il n’a jamais baissé les bras. En 2016, il a été obligé d’arrêter ses études parce que ses parents n’avaient plus les moyens pour payer sa scolarité. Déçu,...

Si plusieurs facteurs conditionnent la qualité de l’enseignement offert à des apprenants, ce qui est déterminant ce sont les compétences des enseignants. Les infrastructures scolaires peuvent exister et répondre aux normes, les enfants peuvent disposer de fournitures et d’ouvrages scolaires, l’apprentissage des élèves peut se faire de manière adéquate si les enseignants ont une certaine maîtrise des techniques pédagogiques, en plus des connaissances disciplinaires. Ce n’est malheureusement pas le cas dans le système éducatif en Haïti où seulement 26.73 % des enseignants...